全國兩會精神
全國兩會（中華人民共和國全國人民代表大會（人大）及中國人民政治協商會議（政協））圓滿閉幕後，社會各界開始就學習兩會精神舉辦座談會和講座。了解習近平總書記的重要講話及兩會的工作報告，將可以更深入了解國家乃至香港的發展方向。
習近平總書記於全國兩會三次提及「新質生產力」，指導國家如何於新時代持續發展。科技發展史無前例快速的當下，新質生產力將呼應科技創新的大趨勢，成為我國繼續乘風破浪的關鍵。故此，各界應當深入了解新質生產力，其中肩負培養未來社會棟樑的教育界自不例外，高等院校甚至是提升新質生產力的重要核心，是我國高質量發展的推手。
新質生產力
2023年9月，習近平總書記於黑龍江考察，首次提出新質生產力一詞。新質生產力可以說是高質量發展的動力，其特性在於「高科技、高效能、高質量」，「舊」的生產力因為「技術革命性突破」、「生產要素創新性配置」、「產業深度轉型升級」躍升為更高質的「新質」生產力。新質生產力不是單獨某個部份的蛻變，而是全盤全局的升級改革，用電腦系統作比喻，那不是一個Patch（補丁）而是整個系統升級，是多項功能甚至整個結構的躍進。
兩會精神與二十大提出的「科技是第一生產力，人才是第一資源，創新是第一動力」一脈相承，發展新質生產力，人才乃重中之重，實現「科教興國」將繼續是社會各界尤其是一眾教育工作者的義務與責任。
產、學、研結合
當教育、科技與人才三者開展良性循環，新質生產力便能蓬勃發展。高等學院匯聚頂尖研究人才，攻堅科技壁壘，是整個社會科技發展的重要引擎。因應社會發展需求，高等院校越來越重視「產、研」結合，投放人力與資源推動研究成果轉化為產品或實際應用。另一方面，企業與院校的合作越發緊密，培養莘莘學子為產業所需的人才。產、學、研的高效率結合，不單可以大大提升新質生產力，更甚可以催生全新的產業，提供青年就業及發展的大量機會。
近年，香港各大院校紛紛成立知識轉移辦公室（Knowledge Transfer Office），是大學把「知識」（研究成果）轉化為產品或應用的重要機關。知識轉移辦公室多負責舉辦不同的創業計劃和比賽，引領師生參與「知識轉移」，推動產研結合。這些比賽或計劃，要求參加者先提供創業計劃書，經過評審篩選出優勝項目，給予資源培養。評選的準則大都以「創新性」、「知識應用」和「可行性」等為依歸，依筆者觀察所見，又似乎以有「專利發明」或「有大機會獲取國際獎項」的項目更容易脫穎而出。
一件產品能否被市場接納，能否創造龐大盈利不應是一個項目應否被培養的單一指標。同樣，一個項目是否能獲獎，是否有專利發明，也不該是贏取一個「被孵化」的機會的「重中之重」。知識轉移辦公室的KPI（關鍵之效指標）是旗下項目於國際獲獎項次數還是產品的營收或營利，抑或是兩者之間的微妙平衡？這個KPI將靜悄悄地影響產研發展，影響「知識轉移」的效率，不可不察。
文：鄧家豪
粵港澳大灣區青年協會秘書長、香港校外教育及培訓專業協會（HKAEEP）創會會長；慈善機構童理心（Kidpathy）創辦人暨主席；陽光兒童基金會主席；教育倡行（Edution Network）董事；御學軒教育集團創辦人及主席；香港教育大學在讀教育博士（EdD）。鄧家豪創辦及投資多間教育企業，以實踐其數據為本的教學理念及推動教育科技發展。
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